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教育世家:粉筆無言寫春秋

來源:福建莆田網 作者:本站 發布時間:2020-07-23

  

  一方小小的車庫,是鄭玉堂多年來的“工作室”。鄰里壞掉的家用電器,都是他搗鼓的對象!巴诵葸@么多年,我還是喜歡跟它們打交道,大家都說這是我的‘職業病\

  

  一方小小的車庫,是鄭玉堂多年來的“工作室”。鄰里壞掉的家用電器,都是他搗鼓的對象!巴诵葸@么多年,我還是喜歡跟它們打交道,大家都說這是我的‘職業病\’!痹翁镛r業職業中專副校長鄭玉堂說,這份對機械的情愫,緣于他從事職業教育的經歷,更源于家族的教育情懷。

  

  見到鄭玉堂時,年逾古稀的他正在翻閱有關“不忘初心、牢記使命”主題教育的報紙。2005年從莆田農業職業中專退休后,讀書看報、琢磨電器成了他的“常規動作”。一動一靜,一文一武,這兩個看似相反的愛好,從他的父輩開始傳承,并指引他的教育生涯。

  

  “父親當年教學,還是在村子的破廟里!编嵱裉没貞,1951年起,父親鄭起文任筱塘鄉農協會秘書兼民辦教師,為當地孩子傳授語文。1952年至1956年,鄭起文任教于莆田東山職業學校,和其他同事一起,培養出不少后來在全國水利戰線的得力門生。之后,鄭起文先后任教于省水利學校、莆田東嶠湖塘小學等,秉承以德為先、教書育人理念,在鄉村中小學及職業教育無私奉獻。

  

  父志子傳。鄭起文關于教育事業的一言一行,潛移默化影響了兒子鄭玉堂。當年填寫高考志愿時,他毅然全部選擇了師范學校。1970年,從福建師范大學畢業后,他被分配到南日中學。從一名老城區周邊的“半城里人”,到偏遠的海島,他卻無怨無悔,一待就是20年。

  

  彼時,海島條件艱辛,出島只能乘坐帆船。出行一趟,往往全身都是海水。擔任南日中學校長后,鄭玉堂更加忙碌了,他不但克服了夫妻分居兩地的困難,并于1990年開始興辦職業班,為南日中學探索了適應時代潮流的辦學新模式。

  

  1990年,鄭玉堂調往莆田農業職業中專,繼續有關職業教育的教學。他先后獲得莆田縣科協先進工作者(職業教育先進領導)和教育部、人力資源和社會保障部授予的鄉村學校從教30年榮譽證書等。同為教師的妻子林秋英,先后被評為城廂區優秀少先隊輔導員、區“十佳教師”、省中小學優秀班主任等。

  

  這一家子對教育事業的情有獨鐘,深深影響了下一代。鄭玉堂的子女也都選擇投身教育。大女兒繼承父業任教于莆田科技職業技術學校,多次被評為優秀班主任、優秀教師。二女兒先后被評為鄉優秀少先隊員學區輔導員、優秀少先隊輔導員。兒子任教于莆田五中,多次被評為優秀班主任。其兒媳則在逸夫小學兢兢業業教學。

  

  一家三代7人,這個教育世家以愛心做媒,在百年的風雨中堅毅前行,在默默無聞中收獲桃李滿天下。

  

  來源:湄洲日報

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